Preguntas y respuestas
Preguntas y respuestas sobre el proyecto socio-productivo
Innovación digital en el colegio "Nuestra Señora Del Valle"
1.¿De qué trata el proyecto de 5to año de Telemática?
El proyecto consiste en el diseño de un ecosistema digital móvil para fortalecer la formación académica de los estudiantes y, al mismo tiempo, sistematizar la gestión de los rubros sembrados en la institución durante el periodo 2025-2026.
2. ¿Qué problema busca resolver esta iniciativa?
Busca atacar tres frentes principales:
- La falta de adaptabilidad académica: Ayuda a los estudiantes a manejar la presión y las cargas complejas mediante herramientas digitales.
- La desconexión técnica: Evita que el conocimiento del Proyecto Socioproductivo (PSP) se pierda en un papel, convirtiéndolo en un currículo vivo y digital.
- La gestión agrícola: Optimiza el seguimiento de los cultivos locales ante la falta de terrenos previamente acondicionados.
3. ¿Qué rubros se están cultivando actualmente en la institución?
Contamos con una diversidad de rubros que incluyen cúrcuma, orégano, albahaca, cilantro y cebollín. También se han integrado elementos como la hierbabuena para la investigación de prácticas sostenibles.
4. ¿Cómo ayuda la tecnología a un proyecto de siembra?
Como estudiantes de Telemática, implementamos una Plataforma Web de Documentación Técnica. En ella digitalizamos datos clave como:
- Parámetros de pH del suelo.
- Fichas taxonómicas de las plantas.
- Protocolos de siembra y lecciones aprendidas.
Esto permite que cualquier persona interesada pueda acceder al conocimiento desde su dispositivo móvil.
5. ¿Qué desafíos han enfrentado durante el desarrollo?
El mayor reto físico ha sido el acondicionamiento del terreno, que requiere labores constantes de labranza y desmalezado. En el ámbito digital, el desafío es asegurar que la información sea accesible para todos, considerando las realidades socioeconómicas y la necesidad de una conexión estable a internet.
6. ¿Cuáles son los objetivos finales de esta investigación?
- Fortalecer el aprendizaje: Usar móviles como herramientas de investigación crítica.
- Empoderar a la comunidad: Crear programas que ayuden a transformar los rubros en productos artesanales con identidad local.
- Proyección profesional: Sistematizar la capacidad creadora de los estudiantes para mejorar sus horizontes ante posibles reclutadores.
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